Рабочая программа подготовительной группы на 2017-2018 учебный год

 Аннотация к рабочей программе  подготовительной к школе группы (6-7 лет)

 Рабочая  программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана в соответствии с:

1. Федеральным законом  «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

2. Постановлением "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству  содержания  и организации режима работы дошкольных  образовательных организаций" № 26 от 15.05.2013 г.

3.  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении  федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

4. Уставом  МБДОУ детского сада с.Донское ;

5. Основной образовательной программой МБДОУ детского сада с.Донское .

Программа стро­ится на принципе личностно-ориенти­рованного  взаимодействия взрослого с детьми  подготовительной группы МБДОУ и обеспечивает физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 6 лет до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Программа опреде­ляет содержание и организацию образовательного процесса  подготовительной  группы ДОУ.

Содержание образовательного процесса в подготовительной к школе группе выстроено в соответствии с  примерной основной образовательной программой – МБДОУ детского сада с.Донскок , целью которой является всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка  от  6 до 7 лет.

Длительность образовательной деятельности находится в соответствии с требованиями, определенными СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

Продолжительность образовательной деятельности в подготовительной к школе группы группе - 30 минут. Образовательная деятельность по физическому развитию детей осуществляется 3 раза в неделю. Один раз в неделю образовательная деятельность по физическому развитию детей 6 – 7 лет планируется на открытом воздухе и проводится в те дни, когда нет образовательной деятельности по музыкальному и физическому развитию детей.

В подготовительной к школе группе в режиме дня выделено специальное время для ежедневного чтения детям художественной литературы. В расписании предусмотрено проведение  15 занятий образовательной деятельности в неделю по 30 минут, которая охватывает образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Функции рабочей программы:

  нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;

  целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

  определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению воспитанниками, а также степень их трудности;

  - процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения.

Принципы и подходы к формированию рабочей программы:

  Принцип развивающего обучения, целью которого является развитие ребенка;

  Принцип научной обоснованности и практической применимости(соответствие основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и при этом имеет возможность реализации в массовой практике дошкольного образования);

  Принцип полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи);

  Принцип единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольника;

  Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями образовательных областей;

  Принцип комплексно – тематического построения образовательного процесса;

  Принцип решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

  Принцип построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Цель Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Задачи:

Педагоги

1.Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.

2.Построение комплексно-тематической модели образовательного процесса.

3.Обеспечение познавательно,  социально-нравственного, художественно-эстетического и физического развития детей.

4.Обеспечение рациональной организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

5.Создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам.

6.Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

Дети

1.Стимулирование и обогащение развития во всех видах деятельности (познавательной, игровой, продуктивной и трудовой).

2.Осуществление ранней, полноценной социальной и образовательной интеграции воспитанников с особыми образовательными потребностями в среду нормально развивающихся сверстников путем создания условий для разнообразного общения детей в дошкольном образовательном учреждении.

Родители

1.Осуществление преемственности детского сада и семьи в воспитании и обучении детей.

2.Повышение компетентности родителей в области воспитания.

3.Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей

4.Информированность по ознакомлению с ходом образовательного процесса