Парциальная программа по обучению грамоте " Хочу все знать"

 Парциальная программа предназначена для обучения детей 6-8 лет. Выбор содержания, методов и форм организации подготовки детей  должен учитывать то, что он - дошкольник,  готовится к систематическому обучению.  Эта позиция определяет целипрограммы.

Цель данной программы - наиболее эффективно организовать учебный процесс в соответствии с современными требованиями, предъявленными к дошкольным учреждениям. Создание "фундамента", на котором будет строиться дальнейшее развитие ученика.  Содержание программы направлено на развитие тех качеств личности, тех особенностей психических процессов и тех видов деятельности, которые определяют становление устойчивого познавательного интереса детей и успешного обучения их в школе.

Законодательное и научно – методическое обеспечение программы.

• Закон РФ «Об образовании»

• Конвенция о правах ребенка.

• Конституция РФ, ст. 38, 41, 43, 48.

• Устав МБДОУ детского сада с.Донское

• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан Пин 2.4.1.1249-03

 Программа « Хочу все знать » предусматривает применение аналитико-синтетического метода обучения грамоте. Этот метод, основанный на ориентации в звуковой системе языка, позволяет детям  осваивать технику чтения. Неплохо, если ребенок умеет читать, поступая в школу, но навык чтения повышает уровень готовности ребенка к школе только при условии, что он основывается на:

· развитии фонематического слуха

· осознании звукового состава слова

· если чтение является слитным или по слоговым.

Побуквенное чтение, нередко встречающееся у дошкольников, затрудняет работу учителя, т.к. ребенка приходится переучивать.  Данная программа учит детей выделять в слове определенные звуки, устанавливать порядок их следования друг за другом, различать гласные и согласные звуки, а среди согласных - твердые и мягкие, находить сходство и различие в звучании разных слов.

 Цель этой работы - добиться, чтобы ребенок свободно ориентировался в звуковой структуре слов. Ведь от этого зависит степень овладения родным языком.